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| 內容簡介： |
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近几年来，反思、质疑当前学校语言教育现状的呼声越来越强烈。一是对外语教育的强势和母语教育的失落提出批评；二是对母语教育的内容和成效提出批评。对于前者，因为有着复杂的社会文化因素，我们不拟多加评论。对于后者，且不论中小学的母语教学内容，就是大学中文专业的一门主要基础课——现代汉语，以语音、文字、词汇、语法和修辞为体系，系统讲述相应的知识，体系严谨，内容丰富，学科形态完整而丰满，盛则盛矣，细则细矣，然而学生学习的兴趣却不高，普遍反映偏重于知识点的讲解，将优美的语言分析得支离破碎，实用意义不大，教学的效果自然也很难达到理想境界。其他专业的学生则由于专业的原因和外语学习的压力，在母语教育方面几乎处于放任自流的状态。这种现象必须引起语言学界和语言学者的重视。
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| 目錄：
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绪论
一 口语交际的重要性
二 大学生口语交际的基本策略
三 大学生口语交际的基本要求
四 本教材的出发点和主要特点
第一专题 招呼与介绍
要点指津
一 招呼与介绍的角色定位
二 招呼与介绍的基本策略
三 招呼与介绍的基本技巧
案例点评
一 讲究称呼语的得体性
二 注意称呼语的时代性
三 注重招呼、介绍的礼貌性
四 掌握介绍的繁简尺度
五 把握自我评价的分寸
演讲题精选
第二专题 拜访与接待
要点指津
一 拜访
二 接待
案例点评
一 拜访交谈的技巧
二 接待交谈的技巧
演练题精选
第三专题 日常闲聊
要点指津
一 视对象闲聊的基本策略
二 闲聊的基本技巧
案例点评
一 视对象闲聊的技巧
二 幽默表达的技巧
三 赞美他人的技巧
四 委婉表达的技巧
演练题精选
第四专题 提问与回答
要点指津
一 提问与回答的角色定位
二 提问与回答的基本策略
三 提问与回答的基本技巧
案例点评
一 提问的技巧
二 回答的技巧
演练题精选
第五专题 意见与建议
要点指津
一 充分准备
二 选对场合
三 知己知彼
四 明确目的
五 讲究方式
案例点评
一 学会为接受者着想
二 客观地看待事物
三 有理还要防止偏颇
四 采用极端方式应特别慎重
五 成功往往在坚持之后
演练题精选
第六专题 褒扬与批评
第七专题 说服与拒绝
第八专题 协商与谈判
第九专题 主持与讲话
第十专题 演讲与报告
第十一专题 讲解与评述
第十二专题 讨论与辩论
第十三专题 求职与应聘
第十四专题 通讯语言
第十五专题 课堂教学语言
第十六专题 体态语言
第十七专题 语言交际中的谬误
参考文献
后记
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