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建議一齊購買： + NT$ 266 《教育展望.168——课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式》 + NT$ 266 《教育展望.166——教育和教育质量的关键问题：来自发展中国家》 內容簡介： 《教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能：亚太及其他地区的视角》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分，围绕“促进包容性与可持续发展的技能：亚太及其他地区的视角”具体展开，如“促进就业能力与包容性发展的技能培养：南亚地区的政策困境与优先战略 ”、“提升职业教育的质量和形象：促进包容性与可持续发展的低层次培训还是发动机？”、“ 全球在行动：亚洲技能与工作的匹配”等。 關於作者： 联合国教科文组织国际教育局设在瑞士日内瓦。任务是协助筹备和组织两年一次的国际公共教育会议，出版国际教育年鉴和比较教育研究丛书，建立国际教育情报交流网等。 华东师范大学是一所综合性研究型大学,成立于1951年10月16日，1959 年学校被中共中央确定为全国 16 所重点院校之一。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1978 年学校再次被确认为全国重点大学。1980 年恢复华东师范大学校名。 目錄： 编者按 促进包容性与可持续发展的技能：亚太及其他地区的视角 观点／争鸣 《2012年全民教育全球监测报告》中的青年、技能发展与工作：向亚洲学习或为了亚洲而学习？ 专栏 促进包容性与可持续发展的技能：亚太及其他地区的视角 导言：促进变革世界中的就业能力发展 促进就业能力与包容性增长的技能发展：南亚地区的政策困境与优先战略 提升职业教育的品质和形象：促进包容性与可持续发展的低层次培训还是助推器？ 全球在行动：亚洲技能与工作的匹配 建筑业培训改革的驱动因素：可持续发展议程有多重要？ 中等教育的就业技能发展：亚洲的有效模式 向成功的技能发展体系学习：来自澳大利亚的经验 亚洲知识经济与技能发展：经合组织的经验总结 从一年500万增至2000万：印度职业教育面临的规模、质量与关联性的挑战 德国“双元制”初始职业教育与培训及其向亚洲转移的可能 趋势／案例 社会经济地位边缘化青年的纵向整合技能发展与职业培训：印度百夫长大学的经验

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