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百余年前的作者，居然能预料到百年后常见的教育问题，比如问题儿童、家庭教育、三岁看老（儿童一般在2~3岁的时候就为自己确定了一个目标。这个目标一直指引着他，激励他以自己的方式去追求）、儿童性教育等。又或者百年来，这些问题一直存在，却从来没有得到过真正的解决？还是说，人类的心理从来都是一样的，只是一遍遍地重复着同样的错误，陷入同样的困境？阿德勒在书中给出了详细的回答。
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| 內容簡介： |
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在本书中，阿德勒指出，人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手，孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育。这也就是中国人常说的三岁看到老。阿德勒以经过实践检验的教育方法指导父母们帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
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| 目錄：
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目录
第一章引言／1
第二章儿童犯错的根源／12
第三章过于追求优越感适得其反／20
第四章懒惰、口吃背后的意义／33
第五章自卑情结及补偿／42
第六章全面了解儿童，预防自卑情结／52
第七章社会感和家中处境造成的成长障碍／63
第八章家中处境与儿童心理矫正／75
第九章适应新环境的准备很重要／82
第十章学校要求与问题儿童／93
第十一章影响儿童成长的外在因素／108
第十二章性教育的度／120
第十三章不追求优越感的小男孩／131
第十四章怎样与问题儿童的家长沟通／138
附录／144
译后记／173
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