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內容簡介： 智能信息时代，交互技术、交互通道、交互载体等都发生了根本性变化，用户界面UI设计已不再是传统的界面美工范畴，而既要解决面向用户的认知和体验问题，又要重视信息架构和信息流的展现问题。《UI设计安徽省高等学校省级规划教材》由浅入深，总分结合，全面系统地阐述了UI设计的新发展及其与相关学科的新交叉，介绍了UI设计的基本流程、基本规范和一般设计制作方法，重点讲解了设计中的用户研究方法、信息架构和信息流模块化设计、信息交互原型制作和理论，帮助读者快速、有效、系统地建构交互类UI界面设计的理论和方法。 《UI设计安徽省高等学校省级规划教材》共7章，第1，2章介绍UI设计的相关理论，包括认知心理学、人因工程学、设计美学、社会学和人类学等，在理论溯源的基础上梳理图形界面的起源与发展以及UI设计流程与方法。第3章介绍UI设计的调研方法，包括以调研用户基础信息为目的的问卷法、访谈法等，以采集用户行为信息为目的的用户画像法、故事版、卡片分类法等，以分析用户需求信息为目的的人物角色法、用户体验地图等。第4～6章介绍用户需求与信息架构、功能之间的过渡与衔接，界面信息要素的构成及交互设计步骤。第7章介绍UI设计的软件操作方法及案例，包括原型设计的步骤与过程、不同类型软件的操作细则以及不同视觉类型的界面设计案例。智能信息时代，交互技术、交互通道、交互载体等都发生了根本性变化，用户界面UI设计已不再是传统的界面美工范畴，而既要解决面向用户的认知和体验问题，又要重视信息架构和信息流的展现问题。《UI设计安徽省高等学校省级规划教材》由浅入深，总分结合，全面系统地阐述了UI设计的新发展及其与相关学科的新交叉，介绍了UI设计的基本流程、基本规范和一般设计制作方法，重点讲解了设计中的用户研究方法、信息架构和信息流模块化设计、信息交互原型制作和理论，帮助读者快速、有效、系统地建构交互类UI界面设计的理论和方法。 《UI设计安徽省高等学校省级规划教材》共7章，第1，2章介绍UI设计的相关理论，包括认知心理学、人因工程学、设计美学、社会学和人类学等，在理论溯源的基础上梳理图形界面的起源与发展以及UI设计流程与方法。第3章介绍UI设计的调研方法，包括以调研用户基础信息为目的的问卷法、访谈法等，以采集用户行为信息为目的的用户画像法、故事版、卡片分类法等，以分析用户需求信息为目的的人物角色法、用户体验地图等。第4～6章介绍用户需求与信息架构、功能之间的过渡与衔接，界面信息要素的构成及交互设计步骤。第7章介绍UI设计的软件操作方法及案例，包括原型设计的步骤与过程、不同类型软件的操作细则以及不同视觉类型的界面设计案例。 《UI设计安徽省高等学校省级规划教材》可作为高等院校视觉传达、数字媒体艺术、交互设计等设计类专业的教学用书，也可作为数字媒体技术、信息管理与信息系统、软件工程等计算机信息类专业和各类培训机构相关专业的教材以及数字艺术爱好者的参考用书。

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