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內容簡介： 本教材以教育学与医学、动作发展与康复干预的基本观点和方法为切入点，学习幼儿健康状态、健康影响因素的测量与评估，学习幼儿健康数据的采集与分析、幼儿健康问题诊断与指导，并对幼儿健康状态测量、评估、诊断、指导的实训方法进行阐述和案例分析。教材特色：1.本教材以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为原则，按照技能型和服务型高素质从业者的培养目标，将内容分为基础篇、方法篇和实践篇。本教材体系合理，注重内容的联系和衔接，避免疏漏和不必要的重复，倡导任务引领，主动学习，努力提高教材的趣味性、可读性和简约性。2、本教材编写团队由一支具有丰富研究经验，学科基础扎实、富有开拓精神的团队组成，以中青年为骨干。目前主要由高校教师、二级甲等医院儿科副主任医师、幼儿园省级骨干教师组成，具有承担本教材编写任务的能力。 關於作者： 王宁，保定幼儿师范高等专科学校，高级讲师，国家二级心理咨询师，国家中级拓展培训师，主讲幼儿体育与健康等课程。李雪，保定幼儿师范高等专科学校教师。 目錄： 第一章　幼儿健康评估与指导概述 1 第一节　幼儿健康活动体系结构分析 2 第二节　幼儿健康评估的目标与功能 11 第三节　幼儿健康状态的评估标准 12 第四节　幼儿健康状态评估程序规范 17 第五节　幼儿健康状态评估常用方法 21 第二章　幼儿身体与动作发展健康水平测量与评估 28 第一节　幼儿健康测量与评估 29 第二节　幼儿身体形态发展健康水平测量与评估 32 第三节　幼儿动作发展健康水平测量与评估 47 第三章　幼儿心理与多元智能发展健康水平测量与评估 77 第一节　幼儿心理发展健康水平测量与评估 78 第二节　幼儿多元智能发展健康水平测量与评估 95 第四章　幼儿健康状态影响因素分析与评估 109 第一节　幼儿健康状态个体影响因素分析与评估 110 第二节　幼儿健康状态家庭环境影响因素分析与评估 116 第三节　幼儿健康状态园所环境影响因素分析与评估 120 第四节　幼儿健康状态社区环境影响因素分析与评估 124 第五节　幼儿健康状态自然环境影响因素分析与评估 126 第六节　幼儿健康状态膳食营养影响因素分析与评估 130 第五章　幼儿健康信息的采集与分析 140 第一节　幼儿健康信息分类与来源 141 第二节　幼儿健康信息采集内容、途径与方法 142 第三节　幼儿健康信息整理与统计分析 151 第六章　幼儿健康问题诊断与改进指导 158 第一节　幼儿常见健康问题诊断 159 第二节　幼儿健康问题改进指导 170 参考文献 189

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