《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》 - 台灣·大書城 - 夏雪梅著 - 教育科学出版社有限公司

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『簡體書』跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价

書城自編碼： 3951321
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：夏雪梅著
國際書號(ISBN)： 9787519135652
出版社：教育科学出版社有限公司
出版日期： 2024-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：NT$ 245

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編輯推薦：

跨学科学习，如何基于学科又跨越学科？跨学科学习中的学科关系如何把握？跨学科学习有哪些载体？跨学科学习的目标、学习任务和评价如何设计？
本书将带你——
在蝴蝶、蝉与熊的故事中，拨开跨学科学习的迷雾
在5个学科的完整案例中，学会跨学科学习的设计与实施

內容簡介：

本书从学科视角切入，探讨了跨学科学习是什么、跨学科学习中的学科关系分析、不同学科如何跨的载体、跨学科的设计框架及实施，从学科的角度提出系统的跨学科学习设计方法，对澄清当下的众多概念有所帮助，具有理论的创新性和针对实践的可行性，特别是将跨学科作业、跨学科评价融入其中做了系统的分析，突破当下的难点。同时，提供了经过实践迭代的有价值的案例，覆盖语文、数学、英语、科学、美术等主要学科，为新课标的落地提出了一条可行的路径。

關於作者：

夏雪梅，博士，研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，上海学习素养课程研究所所长，上海市项目化学习三年行动计划项目负责人，上海市人大代表，教育部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员，美国威斯康星大学、中国台湾师范大学访问学者。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计等。承担全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“项目化学习的中国建构与质量评估研究”、上海市教育科学研究重大项目学习基础素养培育、上海市哲社课题等 20 多项，获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖，在 CSSCI 期刊上发表论文 40 多篇，多篇被人大复印报刊资料、《新华文摘》转载。著有《以学习为中心的课堂观察》《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》《项目化学习工具：66个工具的实践手册》等。

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