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| 編輯推薦： |
丘成桐数学科普系列读物
培养孩子的广泛兴趣、独立思考能力和创新能力
√ 具有国际观的系列科普读物——站在巨人的肩膀上，开阔眼界
√ 汇集全球顶尖学者——科学家在关注什么，中国孩子马上知道
√ 前沿新知、新锐观点、科学历史、经典理论——全面、综合培养做学问的高品位
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| 內容簡介： |
数学是一门求真与求美的学科。数学对于解释大自然的纷繁现象具有基本的重要性， 兼具诗歌与散文的内在气质。
《数理人文》为数学家丘成桐先生主编的一系列科普读物，以数学、物理及工程为经，人文艺术为纬，旨在引导读者领略数理之美，感悟人文之魅力，启迪数理与人文相结合之思维，培养广泛的兴趣和独立思考能力。
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| 關於作者： |
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当代具有影响力的数学家之一，哈佛大学教授、清华大学教授，北京雁栖湖应用数学研究院院长。他是美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、中国科学院外籍院士，荣获菲尔兹奖、沃尔夫奖、克拉福德奖、美国国家科学奖、马塞尔·格罗斯曼奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖等大奖。他成功解决了许多著名的数学难题，其研究深刻变革并极大扩展了偏微分方程在微分几何中的作用，影响遍及拓扑学、代数几何、广义相对论等数学和物理领域。
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| 目錄：
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III 总序 丘成桐
VII 导读
001 特稿 数理与人文 丘成桐
021 专题
几何：宇宙的诗篇
023 毕氏法则：第一个数学定理 ! 大卫·芒福德（David Mumford）
035 我在普林斯顿高等研究院的经历 丘成桐
061 极小曲面的黄金时代：柯丁—米尼科帝理论 佩雷斯（Joaquín Pérez）
091 数 数学的 理论的
093 20 世纪的数学 阿蒂亚（Michael Francis Atiyah）
115 几何三讲：从古代到黎曼 丘成桐
217 理 应用的 科学的
219 五位诺贝尔奖数学家 王善平
239 有五阶对称的晶格吗？ 克日热克（Michal K í ek） 绍尔茨（Jakub ?olc） 绍尔佐娃（Alena ?olcová）
263 人 传记的 历史的
265 癸卯年悼念父母 丘成桐
269 怀念母亲 丘成桐
281 那些年，父亲教导我的日子 丘成桐
311 蕉岭祭祖文 丘成桐
317 文 文化的 教育的 思想的
319 鸟与蛙 戴森（Freeman Dyson）
347 人工智能的本质 邓晓芒
365 彩插和说明
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| 內容試閱：
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总序
丘成桐
《数理人文》是一系列具国际观的科普读物，我们邀请活跃在研究前沿的一流学者，谈谈他们的研究经历和成功经验，或以轻松的文笔，通俗地介绍数理科学的历史与进展，以及描述数学在现代科技中的广泛应用。
从古到今，无论是数学、科技，或人文科学，内容愈来愈丰富，分支也愈来愈多。考其原因，一方面是由于工具愈来愈多，能够发现不同现象的能力也比从前强得多；一方面全球化带来的各种文化之间的碰撞与融合，新的学问层出不穷。面对爆炸式增长的知识，我们如何才能融会贯通，在不同领域取得建树？考究创造力的根源，除了理性选择和广泛阅读，人的内心中丰富的情感也是很重要的动力。
数学是一门求真与求美的学科。数学对于解释大自然的纷繁现象具有基本的重要性， 同时亦兼具诗歌与散文的内在气质。探讨数理与人文之间妙趣横生的关系，让我真正享受到了研究的乐趣。我认为研究学问需从大自然中汲取灵感，并用逻辑推理去探寻真相，就像古人写诗作赋那样：赋比并用，若虚若实，外则参乎物象数理之阴阳表里，内则究物我天赋流通之大气！有规有矩，无界无疆。此理学人文之根基也。学之上流，辞兼理文，雅洁瑰丽，直可以动天地而感鬼神。
西方博雅教育倡导的培养广泛的兴趣和独立思考能力，产生了许多能够在不同领域取得突破的伟大学者。相比之下，当前中国教育过分强调考试和应用，缺乏对真理探索的鼓励和人文情感的培养。因此我们需要加强数理人文教育，尤其是在本土培养出具有深厚人文修养和科学创新能力的领军人才。
本套丛书精选相关领域学者的佳作，内容题材以数学、物理学及工程学为经，以人文艺术为纬，旨在引导读者领略数理之美，感悟人文之魅力，启
迪数理与人文相结合之思维。
愿中华复兴，以艺文为引，工程为用，数理为骨！
谨以此序。
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