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| 編輯推薦： |
在不断变化发展的教育领域中，传统方法正面临着前所未有的挑战。本书将带你踏上开拓性之旅，纵览ChatGPT的变革性潜力以及高等教育在其影响下所面临的伦理挑战。
本书由站在教育变革和技术对学习影响这两大领域前沿的两位专家撰写，为教育者、领导者、决策者与AI爱好者提供了宝贵的洞见。从理论到实践，两位作者深入浅出地向我们揭示了ChatGPT对权力动态与社会结构的深远影响。书中的大量实例和来自MEF大学的一项引人入胜的案例研究明确证明ChatGPT对教育的影响。此外，他们还探索了ChatGPT如何为课程规划、评估、教学以及AI在教育中的作用提出了有待解决的关键问题，以及阐明了与ChatGPT相关的学术诚信、伦理、偏见、错误信息、成本、公平和数据隐私等问题。
随着AI技术持续发展并影响着教育领域，本书为意图在工作中使用ChatGPT的教育者和研究者提供了宝贵的指导与洞见。
●批判理论与ChatGPT：ChatGPT对高校内各相关方的影响
探讨权力动态，重新定义教师角色，重新评估学生角色。
●克里斯坦森的破坏性创新与ChatGPT的变革性潜力
调查ChatGPT对高等教育领域相关各方（学生、教师、高
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| 內容簡介： |
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在本书中，两位作者围绕“伴随ChatGPT的出现，学生、教师和高等教育机构的角色变化”这一主题，不仅回顾了ChatGPT的发展过程，还对与其相关的伦理问题（如隐私、偏见和透明度）进行了考察。同时，本书还分析了ChatGPT的输入质量与输出效果、ChatGPT的局限性与挑战、与ChatGPT的真人感互动、作为个人助理/导师的ChatGPT、ChatGPT对用户学习的影响以及教育环境中通用型机器人的局限性。通过深入研究聊天机器人的历史与发展，本书制定了评估AI影响力的理论框架，阐释了AI聊天机器人发挥潜力、重塑教学根基的方式，引导教育者、决策者与学子们在快速变化的教育技术大潮中把握正确的航向，利用技术为我们创造一个公平和包容的未来。
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| 關於作者： |
卡罗琳·费尔·库班
土耳其MEF大学校长顾问，兼任“全球翻转学习”（Flipped Learning Worldwide）首席学术官。
穆罕默德·萨欣
土耳其MEF大学自2013年建校起的首任校长，致力于打造并实现该大学的办学理念和愿景。此前，他曾在2008年至2012年间担任伊斯坦布尔理工大学校长，在工程教育和学术领导方面做出了显著贡献。
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| 目錄：
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献词
推荐序
前言
致谢
第一章 ChatGPT对高等教育的影响：
个案研究
AI的革命性影响
聊天生成预训练转换器（ChatGPT）的面世
MEF大学对ChatGPT的回应
本书的目标与内容
第二章 AI聊天机器人：现状概览
聊天机器人的出现与发展
AI面临的挑战与伦理问题
AI对就业市场的影响
AI对教育的影响
AI对世界的影响
不断变化的AI政策与措施概览
第三章 ChatGPT之于高等教育：理论框架
理论框架的必要性
批判理论与ChatGPT：剖析权力动态与社会结构
克里斯坦森的破坏性创新与ChatGPT的变革性潜力
布尔迪厄社会学视角下的ChatGPT
ChatGPT背景下的马克思异化理论
现象学：揭示关于ChatGPT的洞见
海德格尔式反思：AI与存在的本质
第四章 ChatGPT之于高等教育：文献综述
定义文献综述的范围
有关ChatGPT的内容分析与文献分析论文
有关ChatGPT的文献综述论文
有关ChatGPT的用户案例分析论文
在文献中确认研究主题、方法论与研究缺陷
第五章 研究方法论
研究背景
第一阶段
第二阶段
第三阶段
研究方法
数据收集
数据分析的方法与技巧
第六章 发现与解释
主题一：ChatGPT的输入质量与输出效果
主题二：ChatGPT的局限性与挑战
主题三：与ChatGPT的真人感互动
主题四：作为个人助理/导师的ChatGPT
主题五：ChatGPT对用户学习的影响
主题六：教育环境中通用型机器人的局限性
第七章 伦理影响
评估AI检测工具
细查AI文献引用系统
重新思考AI时代的“抄袭”
培养AI伦理专长
加强大学伦理委员会的作用
第八章 产品影响
确保对机器人的公平使用
开展与各行业的协作
购买或开发专门用途的AI机器人
提供提示词工程学课程
第九章 教育影响
AI对基础学习的影响
以翻转学习应对AI挑战
面向AI时代的课程
可适应AI的评估策略
为迎接AI时代而调整教学
利用AI提示词库
培养AI素养
第十章 学术贡献
研究范围与方法论回顾
主要见解与发现
理论进步
对高等教育机构的影响
全球行动与协作
本研究的局限性与解决方案
对后续研究的建议
反思与结语
附 录
附录A 教师AI素养培训
附录B 学生AI素养培训
附录C 学生AI素养课程
参考文献
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| 內容試閱：
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很荣幸能在此向大家介绍我们的新书《超越想象的ChatGPT教育：人工智能将如何彻底改变教育》。作为MEF大学的首任校长，我可以自豪地说，我们大学一直处于创新与尖端教育方法的最前沿。
自2014年建校起，作为世界上第一所完全实行翻转教学的大学，我们一直致力于为学生提供他们在未来事业中获得成功所的种种技能。同时，我们意识到教育领域正处于不断的发展变化之中，教学手段也必须与时俱进。因此，我很高兴能在本书中和大家分享我们的研究成果—ChatGPT对学生、教师和高等教育机构的潜在影响。
我校一向致力于将新技术融入教学实践，而且是首批采用翻转学习法的“元老级”院校。此后，翻转学习法的有效性逐渐获得公认，这足以证明我校的前瞻性。此外，我们还率先使用了自适应学习数字平台，为学生提供个人化与个性化的学习体验。
随着新技术与新方法的不断引入，ChatGPT等AI技术在教育中的潜力令我们激动不已且充满期待。但至关重要的是，我们应深入探索与理解AI对大学生、大学教师乃至大学本身的影响。另外，随着AI飞速而彻底地转变着我们生活的方方面面，大学应在全球AI对话中发挥至关重要的作用。
本书深入分析了我校进行的一项探索性案例研究，并考察了ChatGPT对各利益相关方的潜在影响。我们希望通过分享来自不同从业者的经验、轶事与观点，让读者得以一窥发生在我校内部的教学转型，并为有志于从事类似研究的其他机构提供一份有益的参考。对于能站在全球AI对话的前沿并为该领域的知识进步做出贡献，我们深感激动。
穆罕默德·萨欣
MEF大学校长
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