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| 編輯推薦： |
较为专业，作者权威，适合儿童心理咨询师和父母选择阅读
1.独特的儿童发展视角，深入解读儿童从出生到青春期前期每个发展阶段的典型行为和情感。
2.为治疗师提供的实用路线图： 本书直接面向儿童心理治疗师，提供了清晰的框架。
3.搭建治疗师与家长之间的沟通桥梁
4.内容全面，结构清晰： 本书按照年龄阶段（婴儿期、学步期、学龄前、小学期、前青春期）系统性地组织内容，逻辑性强，方便读者快速查阅特定年龄段的信息，实用价值高。
5.权威作者背书：Dee C. Ray 是游戏治疗领域的著名学者和专家，尤其在儿童中心游戏治疗（CCPT）方面造诣深厚。
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| 內容簡介： |
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本书为儿童治疗师和咨询师介绍了0-12岁儿童在每个年龄段的发展特点，以及容易出现的问题，以便于他们以发展的眼光来理解和看待他们的小来访者，并向其父母做出准确解释。读者通过本书可以清晰地了解每个年龄段的儿童在身体、社会、身份认同等方面的发展，理解儿童每个发展阶段的特点与心理健康的密切关系，以及如何在治疗中发现这一点。本书对于治疗师行业的学生、新人或有经验的专业人士来说，这是一本不可多得的工作指南，它会给读者提供一些工具，促进其与孩子的监护人或者老师成功沟通。本书内容不仅包括通俗易读的讲义，详细说明了什么样的行为无须关注，什么样的行为表明孩子需要帮助；还提供了与儿童发展年龄相适应的、恰当的心理健康循证干预方式。希望本书能为读者提供一些有效的帮助和指导。
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| 關於作者： |
迪·瑞(Dee C.Ray)注册专业咨询师和督导师(LPC-S)，国家认证咨询师(NCC)，注册游戏治疗师和督导师(RPT-S)北得克萨斯州大学咨询项目特聘教学教授，同时担任儿童与家庭治疗中心主任。发表了游戏治疗相关著作40余种，包括《进阶游戏治疗》《高级游戏治疗》(合著)等。曾获得美国游戏治疗协会杰出研究奖。此外，她还担任《儿童与青少年咨询》杂志的主编。
刘芳：简耕教育创始人，“游戏力养育”中国认证课程体系创始人，《游戏力养育》《亲子关系游戏治疗》合译者。
叶丹丹：应用心理学硕士，CCPT儿童中心游戏治疗师，《亲子关系游戏治疗》合译者。
王浩：北京师范大学应用心理学专业硕士(MAP)，CCPT儿童中心游戏治疗师，《亲子关系游戏治疗》合译者。
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| 目錄：
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目 录
第一部分 概 述
第一章 儿童发展概览、模型和使用指导 2
第一节 儿童发展概览 2
第二节 发展模型 6
第三节 如何使用本书 12
第二章 适合儿童年龄发展阶段的干预措施 14
第一节 发展有效治疗的实施顺序 14
第二节 干预措施 16
本章小结 24
第二部分 童 年 早 期
第三章 非凡的起始阶段：0~2岁 26
第一节 大脑发育 28
第二节 身体发育 29
第三节 性别认知和性心理发展 33
第四节 认知发展 34
第五节 世界观/自我发展 35
第六节 情感发展 37
第七节 社交发展 38
第八节 人际关系发展 40
第九节 科技时代下的发展 40
第十节 咨询/ 治疗的最佳操作 42
本章小结 45
第四章 非凡的3岁 46
第一节 3岁 46
第二节 3岁半 47
第三节 大脑发育 48
第四节 身体发育 49
第五节 性别认知和性心理发展 50
第六节 认知发展 51
第七节 世界观/自我发展 52
第八节 情感发展 53
第九节 社交发展 54
第十节 人际关系发展 54
第十一节 科技时代下的发展 55
第十二节 咨询/ 治疗的最佳操作 55
本章小结 60
第五章 非凡的4岁 61
第一节 大脑发育 62
第二节 身体发育 63
第三节 性别认知和性心理发展 64
第四节 认知发展 65
第五节 世界观/自我发展 67
第六节 情感发展 68
第七节 社交发展 69
第八节 人际关系发展 71
第九节 科技时代下的发展 72
第十节 咨询/ 治疗的最佳操作 73
本章小结 77
第三部分 童 年 中 期
第六章 非凡的5岁 80
第一节 大脑发育 81
第二节 身体发育 81
第三节 性别认知和性心理发展 83
第四节 认知发展 84
第五节 世界观/自我发展 85
第六节 情感发展 86
第七节 社交发展 87
第八节 人际关系发展 88
第九节 科技时代下的发展 89
第十节 咨询/ 治疗的最佳操作 90
本章小结 96
第七章 非凡的6岁 97
第一节 6岁 97
第二节 6岁半 98
第三节 大脑发育 98
第四节 身体发育 99
第五节 性别认知和性心理发展 100
第六节 认知发展 102
第七节 世界观/自我发展 104
第八节 社交发展 105
第九节 人际关系发展 107
第十节 科技时代下的发展 107
第十一节 咨询/治疗的最佳操作 108
本章小结 113
第八章 非凡的7岁 114
第一节 大脑发育 115
第二节 身体发育 116
第三节 性别认知和性心理发展 117
第四节 认知发展 119
第五节 世界观/自我发展 121
第六节 情感发展 123
第七节 社交发展 124
第八节 人际关系发展 125
第九节 科技时代下的发展 126
第十节 咨询/治疗的最佳操作 127
本章小结 132
第九章 非凡的8岁 133
第一节 大脑发育 134
第二节 身体发育 134
第三节 性别认知和性心理发展 136
第四节 认知发展 136
第五节 世界观/自我发展 139
第六节 情感发展 141
第七节 社交发展 142
第八节 人际关系发展 142
第九节 科技时代下的发展 143
第十节 咨询/治疗的最佳操作 144
本章小结 147
第四部分 童 年 晚 期
第十章 非凡的9岁 150
第一节 大脑发育 151
第二节 身体发育 152
第三节 性别认知和性心理发展 154
第四节 认知发展 155
第五节 世界观/自我发展 157
第六节 情感发展 159
第七节 社交发展 160
第八节 人际关系发展 161
第九节 科技时代下的发展 162
第十节 咨询/治疗的最佳操作 163
本章小结 166
第十一章 非凡的10岁 168
第一节 大脑发育169
第二节 身体发育169
第三节 认知发展172
第四节 世界观/自我发展 174
第五节 情感发展176
第六节 社交发展177
第七节 人际关系发展178
第八节 科技时代下的发展179
第九节 咨询/治疗的最佳操作 181
本章小结186
第十二章 非凡的11岁 187
第一节 大脑发育188
第二节 身体发育189
第三节 认知发展191
第四节 世界观/自我发展 192
第五节 情感发展195
第六节 社交发展196
第七节 人际关系发展196
第八节 科技时代下的发展197
第九节 咨询/治疗的最佳操作 199
本章小结204
第十三章 非凡的12岁 205
第一节 大脑发育207
第二节 身体发育208
第三节 认知发展210
第四节 世界观/自我发展 211
第五节 情感发展 213
第六节 社交发展214
第七节 人际关系发展215
第八节 科技时代下的发展216
第九节 咨询/ 治疗的最佳操作 216
本章小结221
第五部分 心理治疗师的资源
第十四章 各年龄段特点 224
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